新地址：
blog.sina.com.cn/cgeis
11/14/2010
http://user.qzone.qq.com/379409651
昨晚又有俩小孩来多伦多上学需要接机，于是俺出门赚钱。
这个季节属于淡季，没有太多的人往返加拿大，刚刚回国的那次都看到飞机上空了好多个座位，以至于我都是躺着飞来飞去的。去机场的路上坐公车的人加行李看 起来都少得可怜，到了机场，总共好几趟航班在外接机的人也就差不多50个，这个数字说明我拿着接机牌只要往出口一站，出来的人都能看见上面的名字。对本姑 娘来说，这是接机最喜欢碰到的情况了。不过为了安全起见，我还是冲到之前接机的老位子，前排正中间。飞机上人少办事效率就是高，40多分钟之后就接到了a 同学，一般来说第一次入境怎么着都得要个一个小时，所以我让那个先出来的女生先等等，接到下一个再一起离开。站在我旁边的旁边也有一群中国人举着牌子，估 计也是接这班从北京出发的人。
一个小时过去了，不管是出来的人还是中国人明显变少，我开始有点疑惑为啥另一个b同学还没到，这时候a同学过来问我为什么还没到，说来的时候飞机上就3 个亚洲学生面孔，仿佛看到b同学了，就在她后面出来的。我开始感到事情不妙～于是让a同学举着牌子，自己去其他出口看看，但是依然没有看到任何可能是b的 人。b出发之前接到过我们的电话，让他出来就在大厅等候，千万不要乱跑。不过说实在的，他就算乱跑也没有那个方向感！我找来找去，大厅的人被我看了个遍， 还是没有任何结果。就这样折腾了一个半小时，一种不好的预感就这样很明显地出现了～～好吧，首先得确定他到底有没有出来。于是我厚着脸皮去找机场广播，说 了半天，那个老婆婆才勉强能发清楚b同学的中文名字。播了两遍，我在指定的地方还是没有看到人过来，同时a同学还帮我举着牌子，也没有人去碰她。其他接机 的中国人也都陆续接到了出来的人。已经过了两个多小时，以之前的经验，基本上老娘确定b同学肯定被查了。。。
这就很奇怪了，一个学生被查的东西要么是资料，要么是偷偷带吃的，要么是带的钱。吃的和钱顶多就是被没收了，也许被问些问题，也不至于这么长时间出不 来。所以有问题的估计是b同学的资料了，这下问题就严重了，因为我们也不晓得什么资料有问题。。。这个时候刚刚广播的老婆婆路过，看到我还在等，就告诉我 干脆去出关的地方问移民处。带我坐着电梯到了另外一层。话说移民处还真是隐蔽，找了半天走到一个角落再拐进去才看到几个关着的门。我就按照老婆婆说的，按 了下门旁边的按钮，按钮的旁边还有个摄像头，里面的人就开始对我一推盘问，估计看我是个老实人，门就被打开了，里面的人让我下一层楼。于是，我走过那扇门 进入了一间封闭的“密室”，这个“密室”可通电梯，我按指示下了一层楼，出了电梯，外面是一间小房，几个封闭的窗口，对面是一排椅子。这时，一个穿警服的 黑哥们走到窗口前面，又是对我一阵盘问，还让我出示身份，可是当时我身上只有一张学生卡和池老师的名片，不管了，都交给他了。他转头又按名片上的电话打电 话给池老师，依然问了一堆问题，然后把东西还给我，告诉我b同学还在被审中，其他的信息不能再透露给我，叫我回家。。。
事情变得更严重了，b同学有可能今天晚上都出不来了，搞不好就要搭下一班去中国的飞机直接回家了。没办法，至少先把a同学送到homestay ，同时，池老师开始给移民局和国内的人打电话一点点解决问题。等我把a同学送回家，自己再回家已经过了晚上12点，池老师还在奋战。。。
我也大概听出来那个学生到底为什么被查了，原来就是因为自己申请的材料是国内中介给做的，做好之后b同学也没有在意，拿着就过来了，结果在过海关时，偏 偏自己就倒霉了，被问了很多问题，而答案又和材料上的不一致。结果就被神经紧张的海关扣下了。其实只要是中介办过来的学生多的去的对自己的材料没概念的， 也都过来了， 只能说b同学今天实在是出行不宜！
差不多晚上1点的时候，池老师终于跟移民局纠缠出一个结果：一小时之内重新把材料传真给他们～幸好那个时间是中国的白天，那边中介赶紧地把材料传真了～ 而这个时候我和池老师只能在家等着结果列，但是也都不晓得要多久。只能先去洗洗睡吧～快两点的时候刚睡下，移民局打来电话，说，我们，终于，可以去领人 了！！但是b同学只有6个月的study permit，同时，池老师的公司也被移民局记录在案，以防我们以后做什么不正当的生意。。。
晚上3点多的时候，那位可怜的b同学在被移民局扣留8个小时之后终于被送到自己的homestay，老娘我也终于可以回去歇着了。。。回来的路上我突然 感到一阵后怕。为什么列？第一，幸好我在被要求出示身份的时候忘带护照了，我的护照和study permit都是这个月月底过期，而新的还没有批下来，万一那黑哥们一看我的也要过期了还留在这里，说不定连我一起给扣留审问了。第二，我现在的身份是不 能工作的，好在说是帮朋友接机，不然被知道我是在挣钱，估计我也搭下一班飞机回家了。。。
好吧，我这次接机也算是百年难遇的经历了。但是真的要提醒大家小心海关的提问哇，要不出门前先看看黄历啥的。。。要么回答的内容一定要和材料上的一致～
11/08/2010
据加拿大移民局统计，2001年是加拿大技术移民的高峰，总数达到近14万人。随着“省提名移民”和“加拿大经验类移民”的兴起，2010年政府发放的技术移民签证数目达到近10年最低：略多于8万份。需求决定供给，这是亘古不变的经济学原理。技术移民签证数目的下降看起来似乎说明，想移民的人越来越少了。但实际上截止到2010年3月，有60万人已经在排队等待着仅有的区区8万份移民签证。也就是说，如果你现在申请技术移民需要等到2018年才会出结果。
犯错误是正常的。犯了错误死扛着不改就比较可怕了。
按理说，申请人多了，增加人手加快处理速度就可以解决。不幸的是，加拿大政府的策略完全相反。申请人太多了？好，我不让你申了。2010年的新政把原有的38个技术移民类别减少到29个，每年总共只接受2万个申请人。如此，2010年之前递交的文件会排队等候5年以上才能得到处理；2010年之后开始递交的申请人得到的很可能是这样的答复：“对不起，今年的名额已满。明年早点来吧。”
造成如今这种状况的根本原因是加拿大政府从2006年开始至今的多项移民政策改革。过去5年当中，“住家保姆”移民数目增长两倍，“投资移民”增长80%，“省提名移民”增长5倍。去年刚刚出台的“加拿大经验类移民”已经受到了广大毕业生的热捧，今年必将出现一个惊人的统计数据。与此同时，移民总数基本保持在145，000左右上下浮动。整个蛋糕就这么大，其他移民类别出现爆发式增长，自然技术移民的总数在逐年下降。而投资移民的门槛已经翻倍，从原来的80万资产提高到现在的160万资产。因此今年的投资移民数目也会伴随着技术移民一起回调。
回调，是一件好事。说明政府也终于意识到大量的技术移民跑过来到餐馆打工不是一个正常现象。从2006年以来，加拿大移民呈现出要求“尽快和本地社会融合”的趋势。具体来说，移民类雅思现在成了必考，而不像以前一样可以写一篇文章代替；有本地经验，本地学历的人申请技术移民可以获得加速处理，并且不受每年2万个名额的限制。这样的人才移民之后找到工作的速度更快，拿到的薪水更高，税收部门自然眉开眼笑。
如果你刚刚开始申请技术移民，而又不想经历七年之痒的话，摆在你面前的有三个选择：
1. 不走联邦技术移民，走偏远省份的“省提名移民”。加拿大没有户口制度，移民之后没有地域限制。通过“省提名移民”考核的申请人和联邦移民一样，完全可以在加拿大自由选择居住地和工作场所。
- 有条件的话，可以为在海外提前拿到一个加拿大公司工作邀请函，移民的速度可以成倍提高。
- 取得加拿大的学位，毕业后直接获得最多三年工作签证。即使即时毕业后没有立即找到工作，依然可以凭借自己几年的加拿大生活经验，获得“加拿大经验”加分。这样的申请人一样可以获得加速审理。
对于目前已经在新东方就读的高中生来说，第三种方案是最直接有效的。经过一年以上的高中学习和接下来至少三年的本科学习，学生大学毕业时可以获得至少4年的加拿大经验。同时，经过4年的学习英语水平可以基本达到最高标准。毕业以后只要能获得短短1年加拿大工作经验，移民分数就可以达到81分，远远超过目前的及格分数（67分）。
10/15/2010
两天以来都在追着拜月教，更新迟缓了一些。
今天写的这个续是给从小怵数学的人写的。想来我虽然一向自诩高中数学专家，高考的之前仍然很是头疼了一段时间。那时候最恨的一个城市叫做黄冈，最恨的考卷叫做“黄冈密卷”……话说中国的孩子就这点可怜。看看今年浙江省的高考范围吧，括号里是我的评论：
复数（我一直不明白为什么要让一个高中生执着于－1的平方根这种问题。有什么用呢？有什么用呢？）
积分（一个导数已经够过分了，为什么还要拿高等数学来折磨高中生？）
向量（还有几个成年人记得这个概念？）
每次看到我教的SAT数学范围，我都觉得北美高中生是多么的幸福阿！以上三个难点一律没有。相当部分的题目属于初中，甚至小学难度。比如，3x+2=9，x的值是多少之类的题目比比皆是。真正的难题每次考试只有5道左右，一般会出解析几何，排列组合，和一些叙述很怪异的应用题。上次说了排列组合，那这次就说一下解析几何吧。
和中国解析几何的考察范围一样，SAT解析几何只涉及一次方程和简单的二次方程。一次方程需要牢记的概念就是斜率，和两点之间的距离公式。一个点的坐标加上一条线的斜率就可以确定一个直线的方程了。
二次方程的重点在于图像。对于通用公式f(x)=ax^2+bx+c, 与定点的关系就属于重点之一了。这里定点的坐标是(-b/2a, (4ac-b^2)/4a)。稍微扩展一下，在通用公式出现变化的时候，f(x)的图像会有什么变化呢？
首先g(x)=f(x)+a。这里a的符号可正可负，那么新的图像就应该是原由图像上移或下移，所谓“加向上减向下”。接下来g(x)=f(x+a)，这里就要小心。如果a是正数的话图像是往x轴伸展反方向移动的，所谓“加向左减向右”。g(x)=af(x)，g(x)=f(ax)的图像变化类似，都是比原有的抛物线更“瘦”（a>1)或更“胖”(0<a<1)。
真正的难点出现在符号的变化上。g(x)=-f(x)很好理解，把原有图像的所有符号进行倒转，也就是新图像和原图像关于x轴对称。不少同学对于g(x)=f(-x)的图像感到费解。数学推导比较枯燥，那么我们就试一下“逻辑推导”。我们已知g(x)=-f(x)的图像关于x轴对称，同时发现这里相当于给所有的g(x)——相当于y值——改变了符号。那么接下来，对于g(x)=f(-x)来说，所有的x值改变了符号，那么我们可以自然的理解为新图像和原图像关于y轴对称。这样推导不一定严谨，但是非常好记。
“顶尖”难度出现在绝对值情况。对于g(x)＝|f(x)|来说，很多同学都知道就是把原图像x轴以下的部分根据x轴翻转到上方。为什么呢？其实这里出现了一个讨论点。当f(x)>0时，绝对值以后原图像不变。当f(x)<0时，g(x)=-f(x)。根据之前推导出的结果可知，新图像关于x轴和原图像对称。好了，最后布置一个“作业”：g(x)=f(|x|)的图像会怎样变化？
提示：千万不要出现一个x值有两个y值的情况。耐心的讨论一下大于0和小于0两种情况，问题保证迎刃而解。
09/25/2010
下面的东西是给自诩数学高手的学生看的。
曾经听过到过这么个故事：一个中国小孩儿参加国际数奥赛，看到一道题问24小时内，时针和分针一共相遇多少次。挠头。这个数列既不等差，又不等比，貌似没有学过。环顾左右，发现旁边一个美国小孩儿把自己手表摘了下来非常奋勇的一圈圈调时间，边调边数：“one…two…three…”
SAT 1的数学对于中国高中生来说可以归到“很傻很天真”那一类。不考集合运算（交并补），不考导数，不考向量，不考复数，不考复杂的三角函数。中国高中生头疼的东西它一概不考，大部分题目只在初中难度里折腾。想来也不奇怪：中国数学方面的基础教育全世界都是领先的。不是教学质量领先，而是难度领先。再加上这么多年对所谓数学奥林匹克竞赛的层层追捧，中国孩子的数学想差都难。
这是好事吗？不尽然。大家成绩都上去了，你一个人的成绩不小心低那么一点，就变得特显眼不是？中国学生考美国大学，很大程度上还是和同为中国人的自己人竞争。所以数学不再是满足于750，760的问题，而是如何才能确保满分800的问题。
数学没有难题，但是能在3小时45分钟内把所有的数学题目全部做对的人并不多见。如何才能不犯错误？只有，检查。
没错，检查每个人都会，但是在SAT中就要利用一下考试的规律了。
1. 每个部分提前完成。
SAT不允许跨区，数学的每个部分规定20或25分钟完成。那么检查必须放在每一个部分的题目完成之后。我对数学高手的要求是25分钟的部分尽量在15分钟内完成，20分钟的部分尽量在12分钟内完成。如果出现填空为主的题目，这个时间可以适当延长。
2. 检查用不同方法。
每道选择题至少有两种方法可以做出：正常方法，选项代入法。另外不少题目还可以通过确定答案范围排除不可能选项，反向解决问题。检查的时候确保使用和做题不一样的方法，这样就可以减少由于思维定式出现的错误了。填空题没有选项可猜，那就尽可能保证可以用上不同的解题思维吧。一个真正的高手，本来就应该能够用不同的方式解决面前的困难，比如下面这个题目：
A,B,C,D,E排成一行，其中C不能在两端，问一共有几种排法。
常见错误解法：
不少人做题的时候从左往右排，认为第一个位置有4种放法，第二位置4种，第三位只3种……算式为4x4x3x2x1=96种排法。这个错误的问题在于只考虑了C不在首的问题，没有考虑到C不能在尾部。
正确解法1:
先排最特殊的两端，一共是4×3=12种排法。剩下的一共有3x2x1=6种排法。两种情况同时考虑，相乘得到72种排法。
正确解法2:
排除法。没有任何限制的时候一共是5x4x3x2x1=120种排法，排除C在两端的情况（2x4x3x2x1=48种），相减得到72种。
正确解法3:
转换“排座”思想，改为排好C之外的全部字母以后，把C插空。ABDE排法一共有4x3x2x1=24种，接下来C能有三种插法：AB之间，BD之间，和DE之间。那么最后的结果是24×3＝72种。
多种方法解题，就是高正确率的保证。
09/12/2010
今年的第一篇Essay貌似简单。题目是：
Please briefly elaborate on one of your extracurricular activities or work experiences in the space below (150 words or fewer).
记得我上学的时候语文老师曾经说过，越简单的题目反而越不好写。你的邻居的大姨妈的二侄子去年写了一篇关于自己划船的文章让他进了哈佛，那你千万别以为今年你ctrl+f把“划船”替换成“游泳”申请伯克利就是十拿九稳的事。关键在于如何才能在150字中写出特色，写出精彩，写出自己和别人的不同。再说一遍，一定要写出，不同！
不同如何体现？从自我分析下手。问问自己，为什么伯克利愿意选择的是你，而不是别的同样喜欢游泳的孩子？你想通过这篇文章让伯克利看到你身上的什么特点？是持续4年每星期训练的坚持不懈，是勤奋努力后来居上的恒心，还是冲破阻力最终如愿以偿的勇气？你最钟爱的运动当然不会只有一点，但是在短短的150字当中你能展现的有且只能有一点。一旦写出两点以上，读者就很难清晰的了解到你的想法，文章的可信度自然大幅下降。
开始讨论之前，先打预防针：千万千万不要从网上找别人的申请文章，略加改头换面变成自己的。每年有太多太多的申请人喜欢投机取巧，寄希望于Google。先不说不少老师对网上能找到的那几篇文章实在是门清。问题是，你怎么知道Google搜出来的文章就是非常优秀的呢？下面这篇文章就是我Google出来的，看看毛病在哪里吧：
As a member of the cross-country, and track and field teams for my entire high school career, I feel that I have benefit greatly from them. They’ve shown me in what I used to think was an entirely non team sport, to knowing that they are both extremely team oriented. Both sports have instilled many team values in me. At all the meets my fellow team mates will cheer me on during the races and visa versa. There are also many activities that bring our team together including pasta parties at a runner’s house the day before a meet, and pizza parties after the meets. Here we can socialize with all our teammates, and all have a good time. Both sports require much training, and there were sometimes when I felt like I couldn’t train anymore, but my teammates were able to get me through it. It is a great feeling when you improve on your best time and set a new personal record. In x-country there has to be ambition from the runners to improve, because the coaches can’t make you run. We learn to use our ambitions to push us harder and run independently. Both are truly tests of perseverance, dedication, and endurance, they are not like most other sports where the players receive some sort of break throughout the game. Even though there are some hard times when training, I thoroughly enjoyed my experience.
硬伤非常的明显：题目要求一个活动，作者写了两个（田径的田和径）。我要求只挑一个点，作者至少写了两个点：团队精神和抱负。这些暂且不谈，最大的问题是，我看不到任何的作者个人特色。相反，我看到的是田径的团队精神，田径运动员的个人抱负。作者每句话都在强调田径这项运动的好处，对运动员的帮助等等。但是申请人在哪里？大学要招的是你，而不是田径运动。
如果拿给我重写，我会首先简单阐述田径这项运动对人的挑战，尤其是对申请人自己的挑战。但是经过3年的训练，申请人能够在田径中脱颖而出的关键原因就是雄心与勇气(personal ambition)。接下来举出具体例子来证明这一点，比如多次比赛中获奖，尤其是其中最困难的一次完全是靠自己定了下来，而不是教练的督促。这样的一篇申请文章就会显得更加有作者自身的特色。同样的“特色”最好能够在其他申请文书中一样有所体现。
09/12/2010
9年前的今天挂了很多美国人，9年后的今天我们不小心地出来“庆祝”了一下。
这次聚会的很多学生都是刚来多伦多不久，住在homestay已经很久没吃到中国菜了，所以我们选了一家湘菜馆给大家换换口味。效果果然很不错，大家都很喜欢。
09/07/2010
经过十几个小时的飞行，来自广州的徐浚哲同学终于成功登陆多伦多并到达预定的Homestay。紧接着明天就要开学了，但愿一切都顺利！
08/31/2010
费了一番周折，不过还好最后皆大欢喜。接下来就是多伦多的新生活啦！多伦多大学在远方招手。祝福他！
08/30/2010
活动，号称美国名校申请的三大支柱因素之一。这个所谓“活动”详细来说可以包括以下三类：
1. 和学业有关的竞赛，奖项等，如物理竞赛，化学竞赛。
2. 课程以外的活动，一般和兴趣相关。如野外定向夏令营，网球比赛，摔跤俱乐部。
3. 社区活动，一般和公益相关。如敬老院，教堂，课后辅导低年级学生，多伦多电影节志愿者。
4. 兼职工作，一般有工资或可以积攒某方面经验。如麦当劳打工，暑期实习。
以往的commonapp网站把以上几类分的很清晰，分别给出不同的内容让申请人填写。今年就不太一样了。一共只有一类，就是“活动”（Activities）。不管你什么课内，课外，统统扔进去，最多只能写12个。你的嗅觉灵敏吗？有没有闻到一点异常气息？
不少人认为，写“活动”就要体现自己的“全面发展”。所以嘛，越多越好。某年某月坐在窗前感叹，啊，时间过的真快啊！于是写在“活动”栏：“我爱好作诗”。班级之间足球比赛缺一个守门的，被拉去打了一场球，于是写在“活动”栏：“我爱好足球”。
对吗？错了。
学校要的不是全面发展，什么都做的学生。而是在高中的四年当中专注于几项彼此相关的活动。专注：你不能高兴就做，不高兴就不做。你不能9年级做了，10年级扔了，12年级看到申请大学有用又捡起来了。你不能高中做做装样子，大学就不做了。一个可靠的“专注性”应该通过连续两年以上的坚持体现出来。同时，每星期所花的时间应当不少于两小时。
一个学生的问题：我在9年级10年级的时候学校组织给低年级学生补习功课，但是之后学校不再组织了，怎么办？我的回答：这不应该成为你不继续努力的理由。学校没有组织，你还有社区。什么都没有，还有你家隔壁的三姨的二侄子的小强……前提是，只要你喜欢，没有什么能够阻挡你继续坚持下去。
课外活动的相关性一样重要。比较下面两个申请人：
申请人A. 活动1，摔跤，参加比赛，赢得奖励，持续5年到现在；活动2，参加社区活动表演摔跤
申请人B. 活动2，跆拳道，黑带，持续2年；活动2，每年参加社区组织的公益活动，推广自我防卫的重要性，免费向市民传授跆拳道知识提高自我防卫水平
表面上看起来，两个申请人非常相似：都是一个体育活动外加一个社区活动。但我的结论是，申请人B的资料要强于申请人A。招生负责人看活动内容目的是了解学生在课外还做些什么事情。一个根据自己兴趣选择合适课外活动组合的申请人，要远远强于东一榔头西一棒子的申请人。至少，申请人B懂得如何聪明的包装自己。
